Collège ACIM — Montpellier

Dans un lieu d’enseignement, la lumière doit accompagner la vie quotidienne sans jamais s’imposer à elle. À Montpellier, sa générosité oblige à la filtrer pour éviter l’éblouissement et la chaleur excessive. Préaux, protections, retraits et circulations couvertes deviennent ainsi de véritables éléments d’architecture. L’ombre prend ici une dimension particulière : elle est collective. Elle accueille les rencontres, les déplacements, les pauses et tous ces moments qui participent à la vie d’un établissement. La lumière naturelle permet parallèlement de rendre les espaces lisibles et d’accompagner les parcours. Nous avons voulu que le bâtiment ne s’isole pas du climat mais apprenne à vivre avec lui. Une école méditerranéenne devrait pouvoir enseigner, par son architecture même, qu’il existe une intelligence du soleil et de l’ombre.